Создатели концепции поделились, что в основе логотипа — пара лебедей, очертания которых формируют сердце. Символ любви и преданности.

Ребенок может увидеть тут две сладкие палочки. Радости в семье множатся, больше становится дней рождения, трогательных утренников в детском саду, концертов и выпускных. Вместе отмечаются поступления в учебные заведения, успехи на работе, свадьбы.

Рождаются внуки. И уже на их ручки в роддомах надевают голубые и розовые браслеты, цвета которых использовали разработчики логотипа. С каждым годом все больше людей садятся за праздничный семейный стол. Все обмениваются новостями, поют любимые песни.

Годы идут — и что может быть более вдохновляющим, чем супружеская пара, прожившая вместе десятки лет, которая, опираясь друг на друга, кормит лебедей в городском парке и вспоминает счастливую семейную жизнь, где трудности покрывала любовь.

#годсемьи #годсемьи2024

Овладение новыми способами рисования позволяет расширить простор для детской фантазии. У ребенка есть выбор, каким именно способом он будет воплощать свою задумку: обычным карандашом, акварельными красками или нетрадиционным, например,  собственной ладошкой или же солью. Нетрадиционную технику рисования в своей работе по Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Творческая мастерская» инструктор по труду Кущенко И.В. часто использует в работе с детьми дошкольного возраста. Такой метод в работе позволяет раскрыть творческий потенциал, развить неординарность и самостоятельность. Важно отметить, что подобные занятия увлекательны, поэтому вызывают повышенный интерес у детей. Это достаточно завораживающая работа, которая привлекает ребенка и позволяет получить быстрый результат.

Развитие дыхания – один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на детей – логопатов независимо от вида их речевого дефекта.

Речевое дыхание — основа звучащей речи. В речевом дыхании вдох и выдох не равны, последний гораздо длиннее вдоха. И звуки речи образуются именно при выдохе воздуха. Поэтому выдох имеет ключевое значение для постановки речевого дыхания и голоса. Конечной целью тренировки речевого дыхания является тренировка длинного выдоха, тренировка умения рационального расходовать запас воздуха во время речи.

В ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» учитель-логопед Шевченко И.В. в своей работе использует аэробол, который предназначен для развития речевого дыхания у детей. Приспособление помогает бороться с речевыми нарушениями, улучшает дикцию и тренирует лёгкие.

Регулярные тренировки позволяют сделать уверенное речевое дыхание одновременно организованным и бессознательным. Также данный материал развивает гармонический слух. 

        Со дня освобождения Ставрополья от немецко-фашистских захватчиков прошёл 81 год. Под властью гитлеровцев Ставрополь находился 170 дней — с августа 1942г.  по январь 1943 г.

        ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» не остался в стороне от празднования памятной даты. В рамках программы «Юные патриоты России», на уроке мужества воспитанники просмотрели презентацию, посвящённую 81 годовщине освобождения Ставрополья от немецко-фашистских захватчиков, рассказывающую о событиях тех минувших дней, почтили минутой молчания всех павших, освобождавших нашу ставропольскую землю от вражеского гнёта. Самый главный посыл этого мероприятия в том, чтобы молодое поколение,   вопреки всем соблазнам, не только помнило и чтило подвиг советского народа и освободителей Ставрополья в Великой Отечественной войне, а стало достойным продолжателем подвигов своих отцов и дедов.

Фундаментом для успешного обучения ребёнка является подготовка к школе. Важно не только дать базовые навыки для успешного освоения письма, счета, но и обеспечить достаточное развитие речи, научить взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

В ГКУСО "Ипатовский СРЦН " Причал" социальный педагог проводит занятия по подготовке детей к школе. Программой "Скоро в школу" охвачены будущие первоклассники. Занятия направлены на формирование у воспитанников позитивного отношения к школе, готовности к восприятию учебного материала, формированию умений и навыков, необходимых для школьного обучения. Работа предусматривает использование дидактических игр и упражнений, в которых дети учатся ориентироваться в задании, следовать указаниям, планировать этапы выполнения задания, доводить работу до конечного результата.