В ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» состоялось заседание педагогического совета на тему «Диагностический инструментарий педагога социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних».

Логопед Погорелова С.Н. познакомила присутствующих с методиками логопедического обследования, как подбирается диагностический материал в зависимости от цели.

Педагог-психолог Фисенко А.В. рассказала о методиках, применяемых в диагностике воспитанников и технологиях психодиагностического обследования, дала практические советы для работы коллегам.

Инструктор по труду Кущенко И.В. отметила, что трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения и познакомила с диагностикой трудовых умений и навыков. Диагностика проводится в соответствии с требованиями основной общеобразовательной программы воспитания и обучения и содержит критерии оценки трудовых навыков у детей.

Воспитатель Ткаченко А.А. представила критерии и методы диагностики уровня развития личности воспитанников школьного возраста и диагностику тревожности ребёнка.  Привела примеры заполнения анкет и их обработки. Разъяснила как правильно интерпретировать результаты различных опросов и по их итогам проводить коррекцию.

Воспитатель Кураксина А.Н. остановилась на оценке уровня воспитанности детей школьного возраста, рассказала о критериях и методах обследования, а также использования результатов в дальнейшей работе.

При подведении итогов педагогического совета было решено продолжить работу по повышению у воспитанников социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних уровня воспитанности, любознательности развития навыков самообслуживания и творческого потенциала.

В русском языке категория грамматического рода имеет широкое распространение. Каждое существительное, будь то одушевлённое или неодушевлённое, обязательно имеет род – мужской, женский или средней.

Расширять и конкретизировать знания по данному разделу в рамках программы «Радость общения» логопед ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал» Погорелова С.Н. предлагает при помощи игровых ситуаций, дидактических игр и упражнений: «Скажи, кокой предмет», «Что нарисовано?», «Разноцветный сундучок» и др. Усвоение сложных форм успешно преодолевается и закрепляется в речи, устраняя речевые аграмматизмы (например: мой шапка, мама читал сказки).

Упражнять детей в согласовании прилагательных и существительный можно и нужно в разных видах деятельности (прогулка, игра, перед сном). Огромный плюс речевых игр состоит в том, что они не всегда требуют обязательной наглядности и атрибутики. Играйте, и результат не заставит себя ждать!

Серьезной проблемой наших дней является безопасность детей на дорогах. Из всех участников движения дети являются самыми недисциплинированными пешеходами.  

Правила дорожного движения едины для взрослых и детей, но написаны они «взрослым» юридическим языком, соответственно, мы – педагоги должны найти форму и методы, чтобы сформировать у наших воспитанников знание правил дорожного движения, выработать навыки их исполнения.

На этой неделе для юных воспитанников ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал»   прошло занятие по основам правил дорожного движения: педагоги напомнили ребятам главные правила дорожного движения, обсудили, как нужно вести себя в роли пешеходов и пассажиров. Многие дети  подтвердили, что они всегда переходят дорогу только в предназначенных для этого местах и знают, что нельзя шуметь, играть в транспорте, отвлекать водителя во время движения, пользоваться наушниками при переходе дороги. Затем воспитанникам были предложены задания на закрепление, с которыми все ребята успешно справились.

Информация для юных воспитанников была актуальной, своевременной, полезной, представлена в игровой форме, а самое главное, ребята усвоили, какие опасности несут в себе дороги, и какие правила дорожного движения должны соблюдать дети, чтобы не попасть в беду.

В рамках реализации программы по дополнительному образованию «Здравушка»  в  ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал»  прошло тематическое занятие   на тему: «Правильная осанка-залог здоровья!»  

В ходе занятия воспитанники  узнали, что называется осанкой, от чего зависит ее правильное формирование, в каком возрасте чаще возникает ее нарушение.

Ребята получили информацию о профилактике нарушений осанки: как правильно должен ребенок сидеть во время занятий и во время употребления пищи. Дети с интересом участвовали в беседе, задавали много вопросов по вышеуказанной теме.

Занятие получилось познавательным и увлекательным.

На этой неделе в   ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал»         прошла ролевая игра детского самоуправления «Даешь власть».

   В этот день воспитанники могли попробовать себя в роли взрослых наставников, примерить роль директора или заведующего отделением, воспитателя, социального педагога, учителя - логопеда.

 На линейке заведующая отделением социальной реабилитации Титова Л.П. вручила «новому директору» из числа детей годовой план работы всего учреждения. Воспитатели – дублеры произнесли клятву о сохранности здоровья воспитанников, имущества, равнения на взрослый персонал, обещали быть примером во всем.

 Приятно отметить, что воспитанники серьезно подошли к вопросу самодисциплины – деловой стиль одежды, серьёзный личный настрой. Ребята соблюдали все режимные моменты: помогали школьникам в подготовке домашнего задания, провели занимательные и физкультурные   занятия с детьми дошкольниками.

 В заключения дня показали концерт, подготовленный воспитателями- дублерами из числа детей, подвели итоги дня в форме «Свечки». Вот так увлекательно и интересно прошел день самоуправления в нашем центре.

 Такого рода ролевые игры не только интересны, но и полезны для детей и подростков, потому что они воспитывают ответственность и развивают социальную активность при подготовке к взрослой жизни.

День учителя – один из самых популярных праздников в нашей стране. В этот день все учителя и педагоги принимают многочисленные поздравления и подарки от своих учеников. 

Накануне Дня Учителя   воспитанники  ГКУСО «Ипатовский СРЦН «Причал»  смастерили поздравительные открытки «Подарок любимому учителю» в технике объёмная аппликация. В процессе занятия дети поделились забавными историями с их участием из школьной жизни.

В завершении ребята дополнили свои открытки поздравительной надписью. 

Спасибо всем, кто учит наших ребят, дает знания.   Примите наши поздравления!