Консультация для родителей "Раннее развитие - фундамент, который нельзя упустить"
Многие родители думают: «Ребёнок подрастёт — всему научится». Но практика показывает, что большинство речевых, сенсорных и поведенческих дефицитов у дошкольников можно было предотвратить в первые три года жизни.
Ранний возраст очень важен, потому что с 0–3 лет мозг работает на максимальной скорости: формируется до 80% нейронных связей, настраиваются слух, зрение, осязание, закладывается речь. Если в это время ребёнок не получает нужной стимуляции, появляются отставания, которые с каждым годом исправлять всё труднее.
Многие дефициты можно предупредить, если выполнять самые простые действия.
· Речевые (бедный словарь, поздняя фраза) → профилактика: пальчиковые игры, звукоподражания, чтение потешек.
· Сенсорные (страх прикосновений, нечувствительность) → сенсорные ящики, массаж разными текстурами, игры с крупой и водой.
· Моторные (неловкость, слабость мышц) → ползание, тактильные дорожки, прищепки, шнуровки.
· Эмоциональные (капризы, неумение ждать) → ритуалы, хороводы, игры с правилами.
Уважаемые родители, если вы будете уделять своему малышу 15- 20 минут в день, на регулярной основе, используя подручные средства, без дорогих пособий, результат не заставит себя долго ждать.
· Крупы, макароны, фасоль → для моторики и тактильных ощущений.
· Ткани разной фактуры, вата, фольга → для сенсорики.
· Прищепки, крышки, бусины → для пальчиков.
· Массажные коврики, подушки, коробки-тоннели → для крупных движений.
Главные правила:
· Регулярность (лучше немного, но каждый день).
· Игровая форма (никакого «урока»).
· Ваше участие (ребёнок учится через вас).
· Своевременный визит к специалисту (если в 2 года нет слов, в 3 — фраз — не ждите).
Помните, что ребёнок не «начнёт учиться» когда-нибудь потом. Он учится прямо сейчас — через каждую игру, каждое слово и прикосновение. Сделайте эти моменты развивающими.
Учитель- дефектолог Левченко Г.А.
